高考在即，为进一步调动高三学子的学习积极性，充分激发学习热情，营造拼搏进取的备考氛围，4月2日下午，带着对梦想的憧憬，带着决战六月的决心，吴堡中学2024届高考誓师大会隆重举行。吴堡县委书记杨政，县教体局局长于艳飞、副局长宋芳艳，吴堡中学校领导以及高三全体师生共赴这场决胜高考的青春盛宴，大会由副县长苗润祥主持。会上，首先由高三学生和教师代表作表态发言。高三(1)班薛金梅同学以激昂的话语表达了对高考的信心和决心，并承诺将全力以赴书写属于自己的传奇，不辜负家长、老师和学校的期望。“心血育桃李，辛勤扶栋梁”，张丽君老师代表高三年级全体教师为同学们加油打气，希望在接下来的日子里通过师生携手，实现高效备考，同学们必将会决胜高考，成就梦想。杨书记对全体高三师生的辛勤付出和努力工作给予充分肯定，并提出三点要求：一是办好教育；二是抓好高考；三是育好人才。杨书记结合自身经历，激励同学们不要轻言放弃，以终身学习的能力、独立健全的人格、坚韧不拔的意志和身心健康的体魄决战高考，登高山之巅，见江河奔涌，超越自我，再续辉煌！副县长苗润祥进行会议总结，祝愿高三师生以更加昂扬的斗志，振奋的精神奋战高考，共创吴堡中学2024年高考新辉煌。随后在副校长、高三年级部主任薛喜堂的主持下，李绵延副主任对模考成绩及考试答题注意事项进行分析，希望同学们认真对待每次模考，只有经历了平时考试的磨炼，应对高考才会胸有成竹，从容镇定。高三年级部副主任白飞侠宣布榆林市模拟考试过程性教师奖励名单并主持颁奖高三年级部副主任马宇明宣布“学习标兵”名单并主持颁奖举行授旗仪式，寇校长向高三各班授高考战旗。伴随着精忠报国音乐的响起，高三各个班级挥舞战旗，口号嘹亮，那一声声饱含热情的呐喊，是圆青春梦想的动员令，更是高考必胜的交响曲。高三教师和学生集体宣誓。铮铮誓言，字字千钧。三年砺剑，策马闯雄关；六月试锋，扬眉凯歌旋。全体高三老师承诺做学生坚强后盾，为高考保驾护航。全体高三学生立志今日卧薪尝胆，明日必将蟾宫折桂，漫步霄汉！最后，校长寇建兵勉励全体高三学生在最后冲刺阶段，坚定信念，怀揣勇气，高度自律，借助我校高考地方专项政策的东风考入理想的大学。希望高三年级部发挥团队力量，根据考情，科学合理调整备考方略，为取得高考新突破倍加努力。寇校长表示，高考，不是一个人的孤军奋战，吴堡中学永远是学子们的坚强后盾，相信通过精心备考，全情投入，胜利的荣光一定属于在座的各位。心栖梦归处，不负韶华年。祝愿吴堡中学2024届学子，得偿所愿，所向披靡，高考必胜！吴中必胜！（供稿：党宣办）
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孙永亮，一级教师，陕西师范大学毕业，历史学硕士。曾先后获得榆林市学科能力竞赛二等奖，榆林市新媒体新技术教学应用大赛三等奖，榆林市微课与信息化教学创新大赛二等奖，吴堡县“教科研之星”等荣誉，2021年12月获得吴堡中学教学能手称号，2022年5月获得吴堡县教学能手称号，2023年6月获得榆林市教学能手称号。微信图片_20231116183010
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冬日共研，促开一树梅香；大雪集慧，沉醉一路芬芳。正所谓“学然后知不足，教然后知困”，秉持着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的教研理念，为更好地发挥集体备课效果、全面提升学校教学质量和教研工作，12月18日下午，吴堡中学教师发展中心组织开展了“集体备课和主题教研展示”活动，全体教师参加了本次活动，活动由丁科伟副主任主持。高一年级化学组，围绕李亚红老师主备的《铁及其化合物》进行讨论，老师们首先针对教学内容以及如何更好地进行教学交流自己的看法。每位老师都畅所欲言，反复推敲，落实细节。老师们通过深入细致地交流探讨，对教材的理解和把握更精准，教学设计更优化。教育学生，耕耘课堂，是一个漫长而美好的过程，钻研教材、认真备课更是我们每一位老师所致力达到的目标。第二场是高中历史组的集体教研活动展示，活动的主题是“如何在新教材中开展单元主题式教学”。经过激烈的探讨，历史教研组的老师们表示：新的课程改革、课标制定和教材编写，给教师在专业和自身发展方面提出了更高的要求，包括：教师要具备历史学科核心素养；要具有整体化、结构化的必备知识结构；要具有情景化的教学策略；要聚焦于必备知识的深度教学，提倡批判性思维；要重视学生实践探究的活动教学；备课要备学生，要从教师“怎样教”变为学生“怎样学”；不是教教材，而是用教材教。这样才能将教材中体现的历史学科核心素养落实在教学中，润物细无声地提升学生的核心素养，完成历史课程立德树人的根本任务。最后，丁科伟副主任对两场活动给出了中肯的点评和具体的建议。丁主任强调“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。希望老师们集思广益，共同进步。”活动在激烈的掌声中落下帷幕。有疑惑才会有思考，有思考才会有碰撞，有碰撞才会有收获！这次观摩与研讨，使每位教师学到了许多可以借鉴的宝贵经验，为我校教师搭建了一个相互学习和交流的平台，帮助大家解决了教学中的一些实际问题，对大家如何上好课、增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。（图文：教师发展中心 审核：刘飞）
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